مهارات الإبداع الإداري اللازمة لقائد التغيير

- تتوفر مهارات الإبداع الإداري اللازمة لقائد التغيير لدى مديري ومديرات المدارس الثانوية بدرجة عالية. ومن أكثر مهارات الإبداع الإداري توفرا بدرجة عالية هي: التفاصيل، الطلاقة، الحساسية للمشكلات، والمرونة.

مدى الاستخدام للحاسب الآلي في الإدارة المدرسية

أما الجزء الثالث والأخير فهو مخصص للمعلومات الأولية المرتبطة بالعمر والمرتبة الوظيفية والمؤهل العلمي وعدد سنوات الخدمة. وقد بلغت عينة الدراسة 454 مفردة وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - توفر

الإبداع الإداري مدخل لفعالية إدارة التغير

- من المقومات الأساسية للإبداع الإداري: الانتماء التنظيمي, الحل الإبداعي للمشكلات, العمل كفريق. - من أهم ممارسات الإبداع الإداري التي بإمكانها إن تحقق فعالية إدارة المدرسة الثانوية: المشاركة في اتخاذ

معوقات الإبداع الإداري بالمدارس

وتألفت عينة الدراسة الميدانية من ٦٠٩ فردًا، منهم: ٨٥ مدير مدرسة، و ١١٥ مساعد مدير مدرسة، و ٤٠٩ معلم أول، وذلك في تسع محافظات ومناطق تعليمية بالسلطنة. ومن أهم النتائج

المناخ التنظيمي وعلاقته بالإبداع الإداري

...

الإبداع الإداري وعلاقته بالأداء الوظيفي

الجدارات التنظيمية المؤثرة على الأداء الإبداعي

..

عوامل تكوين البيئة الإبداعية

هدفت إلى التعرف على العوامل التي يمكن أن يستخدمها المديرون لتكوين بيئة إبداعية في المدرسة، والخصائص التي تميز المناخ التنظيمي الإبداعي في منطقة جوهانسبرغ التعليمية في جنوب أفريقيا, وقد تكونت

علاقة السلوك القيادي بالإبداع الإداري للمرؤوسين

وقد أوضحت الدراسة أن مستوى الإبداع الإداري للموظفين الإداريين مرتفع, حيث يشير ذلك إلى ارتفاع مستوى معظم عناصر الإبداع الإداري لديهم والمتمثلة في: الاصالة والطلاقة الفكرية والمرونة الذهنية والقدرة على

معوقات الابداع في المنظمات

- الإفراط في مكافأة النجاح، والاعتماد المفرط على الخبراء، وعدم شيوع جو المرح والتسلية، والخوف من الفشل، وغياب جو الحرية، والتمسك بالأنماط التقليدية المألوفة، وضعف وضوح الرؤية، وقلة

القيادة الإدارية وتنمية الإبداع الإداري والتغيير

ركزت على القيادة الإدارية من أجل تنمية الإبداع الإداري والتغيير، من خلال برنامج خاص طبق على عينة من مديري المدارس الأمريكية ومساعديهم، بلغت 500 مدير ومديرة ومساعديهم بولايات أركنساس، وتكساس،

تقنيات إنتاج الأفكار الإبداعية ومعيقات الإبداع

هدفت إلى التعرف إلى تقنيات إنتاج الأفكار الإبداعية ومعيقات الإبداع، وتقديم بعض الاقتراحات؛ لتفعيل تقنيات الإبداع واستخدامها في المنظمات الإدارية في مدينة جوهر بهرو في ماليزيا. وأسفرت الدراسة عن عدد

درجة ممارسة تكنولوجيا المعلومات وعلاقتها بالإبداع الإداري

استخدمت لجميع البيانات أداتان؛ الأولى: لتعرف درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية لتكنولوجيا المعلومات، والثانية: لقياس مستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية من وجهة نظر المعلمين. استخدم الباحث

أثر استخدام تكنولوجيا المعلومات على الإبداع الإداري في المؤسسات

واعتمدت الدراسة على الأسلوب الوصفي التحليلي واستخدم الباحث الاستبانة لجمع البيانات. وتوصلت الدراسة إلى أن هناك تأثيرا كبيرا وواضحا لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات من قبل العاملين في هذه المؤسسات العامة

درجة ممارسة تكنولوجيا المعلومات وعلاقتها بالإبداع الإداري